
Dacă arhitectura unui sistem național de evaluare ar fi o clădire, calitatea întrebărilor (itemilor) ar reprezenta cărămizile, iar standardele de performanță (decizia despre ce înseamnă nota 5 sau nota 10) ar fi structura de rezistență.
În proiectul RECRED, stăpânirea acestei structuri de rezistență este garantată de un titan al psihometriei mondiale: Dr. Mark Daniel Reckase, un expert de renume internațional în domeniul evaluării educaționale, psihometriei și cercetării aplicate. Iată portretul cercetătorului care aduce în România zeci de ani de expertiză globală în știința setării standardelor.
Dr. Reckase și-a obținut doctoratul în Psihologie la prestigioasa Syracuse University (New York) în 1972, cu o teză vizionară despre dezvoltarea și aplicarea modelului logistic multivariabil al trăsăturilor latente. De-a lungul a mai bine de cinci decenii de carieră, el a format nenumărate generații de specialiști.
Michigan State University, programul de Măsurare și Metode Cantitative
Pentru contribuții semnificative în tehnicile de testare și măsurare
Pentru excelență educațională
Dr. Reckase nu este doar un teoretician izolat în mediul academic, ci un practician care a inovat direct unele dintre cele mai mari sisteme de evaluare din lume.
Între anii 1984 și 1998, a ocupat poziții de Vicepreședinte Adjunct la gigantul american ACT (American College Testing Program), supervizând dezvoltarea programelor de evaluare, inovațiile în testarea computerizată adaptivă și evaluarea performanței.
Din punct de vedere științific, comunitatea globală îi recunoaște un merit istoric: contribuțiile sale fundamentale la dezvoltarea și aplicarea Teoriei Răspunsului la Itemi Multidimensional (MIRT).
Această teorie este un cadru matematic vital care permite evaluărilor moderne să măsoare cu precizie competențe complexe.
Autoritatea sa științifică este atât de respectată încât a fost ales în cele mai înalte funcții de conducere din domeniu în Statele Unite.
A fost Președinte al Consiliului Național pentru Măsurare în Educație (NCME) — cea mai înaltă funcție de conducere din domeniu în SUA.
A deținut funcția de Vicepreședinte al Asociației Americane de Cercetare Educațională (AERA), una dintre cele mai influente organizații de cercetare educațională din lume.
De zeci de ani, el este expertul la care apelează agențiile educaționale statale și federale din SUA, precum și agențiile de certificare și licențiere, atunci când au nevoie de consultanță în privința procedurilor stricte de stabilire a standardelor educaționale.
Setarea standardelor (Standard Setting) este procesul prin care sistemele educaționale decid, pe baze matematice obiective, ce punctaj trebuie să obțină un elev pentru a fi încadrat la nivelul „De bază", „Consolidat" sau „Avansat".
Dr. Mark Reckase este o autoritate absolută în acest domeniu foarte specific, publicând numeroase rapoarte, articole și volume de referință care explică modul în care politicile publice educaționale trebuie traduse cu onestitate în scoruri la teste.
Nivelul minim de competență
Competență solidă și funcțională
Performanță de excelență
Rolul Dr. Reckase este de a superviza din punct de vedere metodologic întreaga activitate de elaborare și pilotare a standardelor pentru învățământul primar și gimnazial.
Experiența sa garantează că procedura critică de „Standard Setting" (stabilirea scorurilor limită) prin care vor trece viitoarele evaluări din România va fi impecabilă, transformând testarea copiilor noștri într-un instrument științific valid și incontestabil.
Autoritatea supremă în stabilirea standardelor: